师资队伍

教授简介

方瑾

方瑾

对外汉语教学助理教授
留学生项目主任/MCM项目学术主任

方瑾博士现任浙江大学国际联合商学院助理教授,曾在台湾大学、政治大学、乔治亚理工大学、普林斯顿大学、华李大学担任教职。主要研究领域是对外汉语教学,具体研究兴趣聚焦在数位环境中的语言教学与学习、汉语语言学,以及密集式语言项目之课程设计。研究成果发表在Applied Chinese Language Study、华语文教学研等学术期刊上。

教育背景

· 2021.1,台湾政治大学,哲学博士(华语教学/对外汉语教学专业)
· 2009.1,台湾师范大学,文学硕士(华语教学/对外汉语教学专业)
· 2002.6,中兴大学,文学学士(中国文学专业)

工作经历

· 2022.1 至今,浙江大学,助理教授
· 2011.1-2012.12、2019.9-2021.11,台湾大学国际华语研习所,教务主任
· 2017.2-2019.8,政治大学,兼任讲师
· 2014.10-2017.12,中文播客有限公司,教学总监

研究方向

· 数位环境中的语言教学与学习
· 汉语语言学(教学语法)

论文发表

学术期刊

· 招静琪、方瑾(2020)。 YouTube华语教学背后的奥妙:解析开放式网络教学之教师实务理论化与身份认同建构。 华语文教学研究,17(4),117-137
· 方瑾、招静琪(2020)。 YouTube华语教学背后的奥妙:后教学法如何揭示开放式网络教学之宏观与微观策略。 应华学报,(22),89-118.
· 方瑾(2017)。 动态助词“着”的教学语法—句型及语义分析。 Applied Chinese Language Studies VIII: 16-25
学术会议

· 方瑾(2019.10)。 YouTube华语教学背后的奥妙:由“后教学法”概念探索社群网络教学设计与制作。 第二十届全国语言学论文研讨会(NCL 2019)。 台湾国立交通大学。 2019.10.25
· 方瑾(2017.5)。 线上中文学习社群所呈现之学习需求分析研究—以教学网站“中文播客”的“请问”单元为例。 第七届东亚汉语教学研究生论坛。 日本东京樱美林大学。 2017.5.13-5.14
· 方瑾(2016.7)。 动态助词“着”的教学语法。 高校国际汉语教学研讨会暨第十四届英国汉语教学研究会年会。 英国新堡大学。 2016.7.13-7.15

获奖情况

· 2010.3,乔治亚理工大学“优秀教师”

学术期刊

· 招静琪、方瑾(2020)。 YouTube华语教学背后的奥妙:解析开放式网络教学之教师实务理论化与身份认同建构。 华语文教学研究,17(4),117-137
· 方瑾、招静琪(2020)。 YouTube华语教学背后的奥妙:后教学法如何揭示开放式网络教学之宏观与微观策略。 应华学报,(22),89-118.
· 方瑾(2017)。 动态助词“着”的教学语法—句型及语义分析。 Applied Chinese Language Studies VIII: 16-25
学术会议

· 方瑾(2019.10)。 YouTube华语教学背后的奥妙:由“后教学法”概念探索社群网络教学设计与制作。 第二十届全国语言学论文研讨会(NCL 2019)。 台湾国立交通大学。 2019.10.25
· 方瑾(2017.5)。 线上中文学习社群所呈现之学习需求分析研究—以教学网站“中文播客”的“请问”单元为例。 第七届东亚汉语教学研究生论坛。 日本东京樱美林大学。 2017.5.13-5.14
· 方瑾(2016.7)。 动态助词“着”的教学语法。 高校国际汉语教学研讨会暨第十四届英国汉语教学研究会年会。 英国新堡大学。 2016.7.13-7.15